Personale docente

Franca Stablum

Professore ordinario

PSIC-01/A

Indirizzo: VIA VENEZIA, 8 - PADOVA . . .

Telefono: 0498276612

E-mail: franca.stablum@unipd.it

  • Il Lunedi' dalle 17:00 alle 18:00
    presso Modalità telematica https://unipd.zoom.us/j/99786786256
    Il ricevimento avverrà in modalità telematica tramite zoom: https://unipd.zoom.us/j/99786786256. Collegatevi al link alle 17. Lunedi 22 luglio il ricevimento è sospeso. Il mese di agosto il ricevimento è sospeso.

TITOLI DI STUDIO E CARRIERA
Titoli di studio
1992 PhD in Psicologia
1984 Laurea in Psicologia

1993: abilitazione e iscrizione all’Albo degli Psicologi – Bolzano (n. 04BZ128)

Carriera
2005 – oggi: professore associato
1995 – 2005: ricercatore

Membro del Collegio Docenti della Scuola di dottorato in “Brain, Mind and Computer Science", dal XXX ciclo ad oggi.

INCARICHI ISTITUZIONALI
2017 - oggi: Vice Direttore del Dipartimento di Psicologia Generale
2016 - oggi: Presidente della Commissione Paritetica Docenti-Studenti della Scuola di Psicologia
2014- Referente del Dipartimento per il progetto di Ateneo "U-Multirank 2015"
2012-2016 Referente per la didattica del Dipartimento di Psicologia Generale
2012-2016: Presidente del Consiglio di Corso di Laurea in “Scienze Psicologiche Cognitive e Psicobiologiche

ALTRO (collaborazioni a riviste, appartenenza a società scientifiche)
Referee per le seguenti riviste: Cortex, Neuropsychologia, Psychological Research, Biological Psychology, Experimental Brain Research, Journal of the International Neuropsychological Society, Brain, Giornale Italiano di Psicologia, Testing – Psicometria – Metodologia

Appartenenza a Società Scientifiche:
- Associazione Italiana di Psicologia (AIP)
- European Society for Cognitive Psychology Psychology Human (ESCoP)

Formazione per la didattica
2018: Corso di formazione "Nuovi requisiti e procedure per l’accreditamento iniziale e periodico delle sedi e dei corsi di studio”
2017:
- Integrare le ICT nella didattica universitaria. Seminario conclusivo del progetto di ricerca ITEDU 2015/2016
- Workshop "Learner centered teaching and teaching perspectives"
- Workshop "Sharing practices and methods to create active learning for young adult learners"
- Workshop "Introducing the ADDIE Method for Instructional Design".

2023
Moret, B., Kolasinska, A. B., Nucci, M., Campana, G., Zini, F., Gaspari, M., Stablum, F. (2023). Cognitive benefits of the attentional vs exergame training in older adults. Aging & Mental Health. doi:10.1080/13607863.2023.2228220
Gaspari, M., Pinardi, F., Signorello, D., Stablum, F. (2023). Automatic planning in cognitive training: Application to multiple sclerosis. Human Computer Interaction. doi:10.1080/07370024.2023.2241452
Once your article has published online, it will be available at the following permanent link: http://dx.doi.org/10.1080/
Cellini, N., Grondin, S., Stablum, F., Sarlo, M. & Mioni, G. (2023). Psychophysiological stress influences temporal accuracy. Experimental Brain Research, 241 (9), 2229–2240. https://doi.org/10.1007/s00221-023-06676-9
2022
Mioni, G., Fracasso, V., Cardullo, S., Stablum, F. (2022). Comparing different tests to detect early manifestation of prospective memory decline in aging. Clinical Neuropsychologist, 36(1), 105-137. doi:10.1080/13854046.2020.1749308
2021
Micillo, L., Stablum, F., Mioni, G (2021). Do the young and the old perceive emotional intervals differently when shown on a younger or older face? Cognitive Processing, 22(4), 691-699. https://doi.org/10.1007/s10339-021-01037-2
Mioni, G., Cardullo, S., Ciavarelli, A., Stablum, F. (2021). Age-related changes in time discrimination: The involvement of inhibition, working memory and speed of processing. Current Psychology, 40(5), 2462-2471. doi:10.1007/s12144-019-00170-8
Mioni, G., Grondin, S., Stablum, F. (2021). Do I dislike what you dislike? Investigating the effect of disgust on time processing. Psychological Research, 85(7), 2742-2754. doi:10.1007/s00426-020-01425-x
2020
Mioni, G., Wittmann, M., Prunetti, E., Stablum, F. (2020). Time perspective and the subjective passage of time in patients with borderline personality disorders. Timing and Time Perception, 8(1), 86-101. doi: 10.1163/22134468-20191165.
Mioni, G., Capizzi, M., Stablum, F. (2020). Age-related changes in time production and reproduction task: Involvement of attention and working memory processes. Aging, Neuropsychology, and Cognition, 27(3), 412-429. doi: 10.1080/13825585.2019.1626799
Mioni, G., Grondin, S., Bardi, L, Stablum, F. (2020). Understanding time perception through non-invasive brain stimulation techniques: A review of studies. Invited review. Behavioural Brain Research, 377, 112232. doi:10.1016/j.bbr.2019.112232.
Mioni, G., Grondin, S., McLennan, S. N., Stablum, F. (2020). The role of time-monitoring behaviour in time-based prospective memory performance in younger and older adults. Memory, 28(1), 34-48, doi:10.1080/09658211.2019.1675711
2019
Mioni, G., Meligrana, L., Perini, F., Marcon, M., Stablum, F. (2019). Lack of temporal impairment in patients with Mild Cognitive Impairment. Frontiers in Integrative Neuroscience, 13. doi:10.3389/fnint.2019.00042
Pigliautile, M., Chiesi, F., Stablum, F., Rossetti, S., Primi, C., Chiloiro, D., Federici, S., Mecocci, P. (2019). Italian version and normative data of Addenbrooke’s Cognitive Examination III. International Psychogeriatrics, 31(2), 241-249. doi:10.1017/S104161021800073X

Attenzione: valutazione e trattamento
Funzioni esecutive: valutazione e trattamento
Memoria prospettica: valutazione e trattamento
Percezione del tempo

Propongo tesi di ricerca sui seguenti temi:
1. Training di potenziamento cognitivo per persone anziane
2. Strategie di problem solving nell'anziano sano.

Accolgo anche la possibilità di rassegne della letteratura.