Francesco Sella
28.09.2026
Sono uno psicologo cognitivo che si occupa di cognizione numerica e matematica. La mia ricerca si concentra sull’elaborazione numerica simbolica, sull’apprendimento matematico e sulle differenze individuali nel corso dello sviluppo.
Ho completato i miei studi universitari e la Laurea Magistrale in Psicologia Clinica presso l’Università degli Studi di Padova. Nel 2013 ho conseguito il Dottorato di Ricerca presso il Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione, sotto la supervisione dei Professori Daniela Lucangeli e Carlo Umiltà. Ho poi proseguito la mia attività presso il Dipartimento di Psicologia Generale come assegnista di ricerca sotto la supervisione del Professor Patrizio Tressoldi. Successivamente mi sono trasferito all’Università di Oxford, dove ho lavorato come ricercatore post-dottorato a un progetto finanziato dall’ERC e coordinato dal Professor Roi Cohen Kadosh, dedicato allo studio delle basi neurocognitive dell’apprendimento matematico. In seguito sono entrato nel Department of Psychology dell’Università di Sheffield come Lecturer e successivamente mi sono trasferito alla Loughborough University, dove sono diventato Senior Lecturer in Mathematical Cognition e sono stato membro del Centre for Mathematical Cognition e del Centre for Early Mathematics Learning. Nel corso di queste diverse fasi della mia carriera ho mantenuto una collaborazione di lunga data con il Professor Marco Zorzi presso il Dipartimento di Psicologia Generale di Padova, e sono lieto di rientrare al Dipartimento come Professore Associato a settembre 2026.
La mia ricerca si concentra su diversi ambiti della cognizione numerica, tra cui l’elaborazione numerica simbolica, la rappresentazione spaziale e l’ordinamento dei numeri, e il grounding dei simboli numerici durante lo sviluppo. Studio inoltre le abilità numeriche sia nello sviluppo tipico sia in popolazioni atipiche, includendo individui con discalculia evolutiva o sindrome di Down e adulti con livelli molto elevati di competenza matematica. Un filone più applicativo del mio lavoro riguarda la valutazione e il supporto dell’apprendimento matematico, incluso lo sviluppo di strumenti per la valutazione delle competenze numeriche precoci e di interventi basati su giochi digitali e attività strutturate.
La maggior parte del mio tempo è assorbita dal lavoro e dalla vita familiare. Quando riesco a ritagliarmi un po’ di tempo libero, mi piace soprattutto leggere romanzi storici e mantenermi attivo, in particolare con il nuoto e le escursioni.
